1.)Ktoré slovo obsahuje neslabičnú predponu?

• a) všeobecne  • b) prežíva • c) spoznala • d) známy

2.)Ktorý frazeologizmus vyjadruje pominuteľnosť uznania?

 • Umrel veľmi mladý na poli slávy. • Ten je dnes už na večnej sláve. • Sláva mu rýchlo stúpla do hlavy. • Svetská sláva je ako poľná tráva.

3.) Ktorý umelecký jazykový prostriedok sa nachádza v často vety medzi zátvorkami? Bol nahnutý k zemi, a ako šiel, (vietor, čo dobehol časom od hôr, svieži, ihravý, nadnášal mu pravý rukáv,) v ktorom nebolo ruky.

• personifikácia  • metonymia  • prirovnanie  • kontrast

4.) Z koľkých viet sa skladá nasledujúce súvetie? Bol nahnutý k zemi, a ako šiel, vietor, čo dobehol časom od hôr, svieži, ihravý, nadnášal mu pravý rukáv, v ktorom nebolo ruky

• 4 • 5 • 2 • 3

5.) V ktorej z nasledujúcich viet sa nachádza prídavné meno/spodstatnené prídavné meno vo funkcii priameho predmetu?

• Vidíš to neposlušné decko? • Strčila mi do rúk vyžmýkanú plienku. • Rýchlo som vytiahol malú spod postele. • Staršia dcéra ukazovala na osemmesačnú.

6.) Vyberte pravdivé tvrdenie o nasledujúcej vete: Naposledy som bola, tuším, pred tromi rokmi.

• Vo vete sa spodobuje znelá spoluhláska na neznelú. • Vo vete sa nachádzajú dve plnovýznamové slovesá. • Vo vete sa spodobuje neznelá spoluhláska na znelú. • Vo vete sa nachádza slovo s nesprávnou diakritikou.

7.) Ktoré z nasledujúcich súvetí je podraďovacie?

• Mám odovzdať článok, a nemám ešte ani riadok. • Celé je prechladnuté a nechce si odmerať horúčku. • Som zvedavá, kedy sa ja dostanem do kina. • Rozvešaj ich, idem ti urobiť večeru.

8.) V ktorej možnosti je uvedený skloňovací vzor slova dospelí?

• pekný • chlap • cudzí • hrdina

9.) V ktorej možnosti je správne určený zátvorkou oddelený vetný člen v nasledujúcej vete? (Hlavné) sa robí za včasného rána, za súmraku alebo v noci.

• zhodný prívlastok • vyjadrený podmet • priamy predmet • príslovkové určenie spôsobu

10.) V ktorom z nasledujúcich veršov sa nachádza paradox?

• Zavri ich aby si ma lepšie videla • Prihováram sa ti všetkými jazykmi ktoré ovládam • Márne sa im bránim vždy ma premôžu • Píšem túto post potopnú báseň pre tvoje oči

11.) Vyberte možnosť so slovami, ktoré majú zvukomalebný slovný základ.

• šepot, snívanie • kŕčovito, vzletne • klepot, buchot • tlkot, volanie

12.) V ktorej možnosti sú pravopisne správne zápisy sumy 200 000 eur?

• dvesto tisíc eur, 200 – tisíc eur • dvestotisíc eur, 200-tisíc eur • dvesto tisíc eur, 200 tisíc eur • dvestotisíc eur, 200tisíc eur

13.) V ktorej z nasledujúcich viet sa nachádza najviac neplnovýznamových slov?

• Ide o náklad asi na úrovni štyroch percent z celkovej ceny zájazdu. • Za ošetrenie zaplatí pacient a poisťovňa mu potom sumu vráti. • Poisťovňa uhrádza poistencom náklady za lekárske ošetrenie. • Poisťovne odporúčajú mať pri sebe pre prípad úrazu určitú hotovosť.

14.) Ktorým slovným druhom je zvýraznené slovo v slovnom spojení je okolo 200 eur?

• časticou • predložkou • spojkou • príslovkou

15.) Vzťah medzi pojmami dramatická postava a herec je taký istý ako vzťah medzi pojmami

• hlavná postava a vedľajšia postava. • režisér a scenárista.  • dramatické dielo a inscenácia. • dramatik a dramaturg.

16.) Tvorba Williama Shakespeara sa zaraďuje do obdobia

• renesancie. • baroka. • klasicizmu. • romantizmu.

17.) V ktorej možnosti je správne určený slovesný tvar v slovnom spojení by bolo bývalo lepšie?

• jednoduchý tvar minulého času • rozvitý prechodník • podmieňovací spôsob minulého času  • podmieňovací spôsob prítomného času

Po vyhodnotení testu máme nezodpovedané mnohé otázky. Je to šikana maturantov alebo je to naša neznalosť, neochota, pohodlnosť  alebo je to prechádzka rajskou záhradou? Sú vedomosti z testu v svojej zložitosti pre život nepotrebné? Nie je potrebné pre maturantov vedieť spisovne písať, ovládať štylistiku, aby sme vedeli písať a vyjadrovať sa? 

Jedna poznámka. Starší majú v pamäti aké kvalitné boli gymnázia, ktoré navštevovali naši rodičia pred vojnou. Nie raz sme MY, ktorí sme navštevovali gymnázia a potom SVŠ porovnávali s nimi a zaostávali sme za nimi. Prečo vtedy oni vedeli jeden svetový jazyk a latinčinu a hlavne až na prvom mieste svoj materinsky jazyk? Dnes ideme zo slovenčinou dolu kopcom. Jeden moment, ktorý sa nespomína. Vtedy bolo bežné, že až polovica triedy neurobila maturitu. Oni ovládali pravopis, vetnú skladbu, vedeli skloňovať  ...  možno dnešní maturanti vedia správne zaškrtnúť otázky, ale svoj materinsky vlastný jazyk nedokážu používať. Nie je to ľahostajnosť a nedôslednosť  v štátnom vzdelávacom systéme, ktorý každým dňom prehráva na sociálnych sieťach s new mobilnou komunikáciou? Kde sa stráca krása ľubozvučného slovenského jazyka? Zhustenenosť v písomne sms forme nie je ničiteľom krásnej ľubozvučnosti slovenského jazyka?  Prebudíme sa?

Správne odpovede:

1c - 2d - 3a - 4b - 5c - 6a - 7c - 8a - 9b - 10a -11c - 12b - 13a - 14a - 15c - 16a -17c